Chapter 54, Verse 15

And olsun ki, Biz onu (tufan hadisəsini, yaxud Nuh qövmünün başına gələnləri sonrakı nəsillərə) ibrət üçün saxladıq. Amma heç bir ibrət alan (öyüd-nəsihət qəbul edən) varmı?!

I Mi to ostavismo kao pouku – pa ima li ikoga ko bi pouku primio?

I zaista smo to ostavili znakom; pa ima li iko poučen?

我確已將這件事留作一種蹟象，有接受勸告者嗎？

Wij lieten dat schip tot een teeken dienen. Maar is iemand daardoor gewaarschuwd?

ما آن‌را عبرتى قرار داديم، آيا پندپذيرى هست؟(15)

ما این ماجرا را بعنوان نشانه‌ای در میان امّتها باقی گذاردیم؛ آیا کسی هست که پند گیرد؟!

و بی تردید آن سرگذشت را [برای آیندگان] مایه پند و عبرت باقی گذاشتیم، پس آیا پند گیرنده ای هست؟

و آن کشتی را محفوظ داشتیم تا آیت عبرت خلق شود، آیا کسی هست که از آن پند گیرد؟

Et Nous la laissâmes, comme un signe [d'avertissement]. Y a-t-il quelqu'un pour réfléchir?

Nous laissâmes (l’Arche) comme Signe à la postérité. Est-il donc quelqu’un pour y réfléchir ?

Nous en avons fait un signe pour l’humanité. Y a-t-il quelqu’un pour en tirer des leçons ?

Und Wir machten es zu einem Zeichen. Gibt es also einen, der daraus eine Lehre zieht?

Und gewiß, bereits ließen WIR es als eine Aya! Gibt es etwa einen sich Erinnernden?!

Und Wir ließen es ja als Zeichen zurück. Gibt es aber jemanden, der bedenkt?

Und ganz gewiss ließen wir es zurück (als) Zeichen, so (gibt es) an Bedenkenden?

Kuma lalle, Mun bar ta ta zama ãyã. To, Shin, akwai mai tunãni

Dan sesungguhnya telah Kami jadikan kapal itu sebagai pelajaran, maka adakah orang yang mau mengambil pelajaran?

La lasciammo come segno. C'e qualcuno che se ne ricorda?

E l’abbiamo lasciata come un segno per tutti i tempi. C’è chi riceverà il Monito?

われはこれを一つの印として残した。さて誰か悟ろ者はあるか。

തീര്‍ച്ചയായും അതിനെ( പ്രളയത്തെ )നാം ഒരു ദൃഷ്ടാന്തമായി അവശേഷിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നാല്‍ ആലോചിച്ച്‌ മനസ്സിലാക്കുന്നവരായി ആരെങ്കിലുമുണ്ടോ?

E a expusemos, como sinal. Haverá, porventura, alguém que receberá a admoestação?

E, com efeito, deixamo-la como sinal. Então, há quem disso se recorde?

Мы оставили его (корабль или рассказ о Нухе) в качестве знамения. Но есть ли поминающие?

И Мы сделали все это наглядным примером [для будущих поколений].

И Мы оставили знамением его. ■ Но есть ли хоть один (из вас), ■ Кто это увещание приемлет?

۽ بيشڪ اُنھيءَ (سزا) کي (عبرت لاءِ) ھڪ نشاني ڪري ڇڏيوسون، پوءِ آھي ڪو نصيحت وٺڻ وارو؟

La dejamos como signo. Pero ¿hay alguien que se deje amonestar?

Y, ciertamente, lo hemos dejado como una señal. Así pues ¿Habrá alguien que recapacite?

Hice que la embarcación se preservara para que fuera un signo. Pero, ¿habrá alguien que reflexione?

Тәхкыйк калдырдык ул көймә вакыйгасын галәмәт этеп, әйә ул галәмәтләрдән гыйбрәтләнеп Аллаһуга кайтучы бармы?

Yemin olsun ki, biz onu bir ibret ve işaret olarak arkaya bıraktık. Yok mu araştırıp öğüt alacak?

Onu bir ayet (işaret) olarak bırakmıştık. İbret alan var mı?

Andolsun ki onu bir ibret olarak bıraktık, ibret alan yok mudur?

اور بیشک ہم نے اِس (طوفانِ نوح کے آثار) کو نشانی کے طور پر باقی رکھا تو کیا کوئی سوچنے (اور نصیحت قبول کرنے) والا ہے،

اور ہم نے اس کو ایک عبرت بنا چھوڑا تو کوئی ہے کہ سوچے سمجھے؟

اور ہم نے اس (ف۲۶) نشانی چھوڑا تو ہے کوئی دھیان کرنے والا (ف۲۷)

Thật vậy, TA đã để (câu chuyện đó) được lưu truyền như một bài học (cho hậu thế) để xem ai có nhớ chăng?

Dájúdájú A ṣẹ́ ẹ kù (tí A fi ṣe) àmì. Ǹjẹ́ olùrántí wà báyìí bí?